FEM UM RESUM DEL TEMA 3 !

Bon dia! Hui us vaig a resumir el Tema 3 del meu manual, que tracta sobre “La docència Virtual: E-learning i B-learning”. (Si teniu el manual “Nuevos escenarios digitales” i voleu ampliar informació, aquest tema correspon amb els temes 11, 12 i 13 del llibre.

Abans de començar, ací us deixe l’índex d’aquest tema: 

- Què es el E-learning
- Característiques E-learning
- Avantatges E-learning
- Inconvenients E-learning
- Què és B- learning
- Aspectes importants d’un sistema B-learning

1. QUÈ ÉS E-LEARNING?

Tenim diverses definicions de E-learning:

- Formació que utilitza la xarxa com tecnologia de distribució de la informació. Sigui la xarxa oberta (internet) o tancada (Intranet).

- Un ensenyament a distància obert, flexible (horari flexible)  i interactiu basat en l’ús de les TIC i sobretot aprofitant els mitjans que ofereix Internet.

      -  Permet la distribució i l’accés a col·leccions de materials d’aprenentatge sobre un mitjà electrònic usant un servidor web per a distribuir-los. Un navegador web per a accedir i protocols TCP/IP i http per a facilitar intercanvi.

El que vol dir aquesta imatge és que nosaltres amb el E-learning tenim un servidor que té informació, i nosaltres emprem un navegador per a poder accedir a la informació que tenim al servidor, i per a aconseguir això utilitzem els protocols TCP/IP que tenim a l’ordinador.

2. CARACTERISTIQUES E-LEARNING

- Utilitzem navegadors Web per accedir a la informació.

- Tenim un aprenentatge molt recolzat en Tutories.

- Els materials digitals i aprenentatge flexible.

- Usem protocols TCP i HTTP per a facilitar la comunicació.

- Hi ha un aprenentatge mitjançant el ordinador.

- Aprenentatge individualitzat versus un aprenentatge col·laboratiu interactiu.

- Utilització d’eines síncrones  i asíncrones .

- Administració dels materials en un servidor Web.

- Connexió professor-alumne separats per espai temps. 

- Multimèdia/Hipertextual – Hipermedia. (Vol dir que tenim diversos tipus de material)

3. AVANTATGES E-LEARNING

- Posa a la disposició dels alumnes molta informació.

- Facilita l’actualització de la informació i dels continguts.

- Permet la deslocalització del coneixement. (esta en qualsevol lloc i puc accedir en qualsevol moment)

- Facilita l’autonomia de l’estudiant. (l’estudiant pot treballar al seu ritme, i no necessita que el professor li diga en tot moment el que ha de fer)

- Propicia una formació Just in Time i Just for me. (Just in time: té informació en qualsevol moment. Just for me:  perquè l’alumne pot escollir la informació que més s’adapta a les seues necessitats)

- Afavoreix una formació multimèdia (utilitzem noves eines amb l’ordinador, que no utilitzàvem amb el mètode tradicional)

- Afavoreix la interactivitat en diversos àmbits

- Estalvia costos i desplaçaments

- Facilita l’ús dels materials en diversos cursos

- Facilita una formació grupal i col·laborativa

4. INCONVENIENTS E-LEARNING

- Més inversió de temps per part del professor

- Mínimes competències tecnològiques de professor i alumne

- Habilitats de l’alumnat per a l’aprenentatge autònom

- Disminueix la qualitat de la formació si no existeix un ràtio adequat de professor/alumne

- Requereix mes treball del convencional

- Baixa qualitat de molts continguts i cursos actuals.

5. QUÈ ES B-LEARNING?

Tenim varies definicions de B-learning segons diferents autors:

- Combina l’ensenyament cara a cara amb l’ensenyament virtual (Coaten, 2003)

- Combinació de les classes magistrals amb els exercicis, els estudis de cas, jocs de rol i enregistraments de vídeo i àudio juntament amb la tutoria i l’assessorament (Brodsky, 2003)

- Qualsevol possible combinació d’un ampli ventall de mitjans per a l’aprenentatge dissenyats per a resoldre problemes específics (Brennan, 2004)

- Les e-eines combinades amb altres més convencionals on el docent haurà d’assumir responsabilitats atorgades pel model presencial i pel model tradicional (Amar, 2007)

Aquest dibuix el que vol dir es que, el docent te que combinar les dues eines (les e-eines i les t-eines o eines tradicionals) i ha de tindre una competència de les dues. Aquesta combinació és el que seria el B- Learning

6. ASPECTES IMPORTANTS D’UN SISTEMA B- LEARNING

- Cal incloure en l’aprenentatge les propietats de l’espai virtual. S’ha de guiar i modelar les discussions quan els alumnes estan connectats.

- La informació per a ser tractada requereix coneixement per a la seva interpretació.

- Permet adquirir coneixements tècnics funcionals.

- No s’aprèn en solitari sinó en solidari en comunicació amb els altres mitjançant fòrums, xats, etc...

- Les tutories apareixen com una possibilitat d’ajuda tant en l’ensenyament presencial com a distància

- Permet la formació de professionals amb competències integrals: sentit crític, creativitat i coneixements de la societat.

APORTACIONS

Ací us deixe uns Slideshare que resumixen el tema i fan algunes aportacions interessants:

Tecnologias metodologias e-learning from Ramiro Aduviri Velasco

B-learning en la escuela from Día del Blog

Després de l'explicació del tema, ací us deixe un vídeo de Youtube en el que ens explica la introducció del e-learning, la diferencia amb el b-learning i les avantatges que aporten a l'educació.

A més, ací us deixe unes pàgines web que tracten sobre el B-Learning i el E-learning:

Observatori Tecnològic

http://elearningprimaria.wordpress.com/

http://proyectoelearning.blogspot.com.es/

**COMENTARI PERSONAL**

Per a finalitzar, us vaig a donar el meu punt de vista sobre aquest tema. Pense que les e-learning i b-learning són ferramentes molt útils per a la docencia, perque ens estalvien molt de temps i ens permeten treballar des de diferents parts del mon. Però també pense que no hem d'abusar d'elles, perquè xiquets amb dislexia, problemes de T-DAH o qualsevol altre problema, necessiten un mestre o tutor que els guie, els ajude, els faça la tasca segons les seues necessitats, i pense que treballant amb aquestes eines (que són molt utils) no podem cobrir les seues necessitats i garantir un bon aprenentatge en aquest tipus de xiquets.

En conclusió, hem de saber-hi com portar-les a terme, i saber si utilitzant-les, podem cobrir les necessitats del nostre alumnat.

*APLICACIONS EN L'AULA*

Per a fomentar el e-learning en la meua classe, ja en tercer cicle de Primària, el que faria seria crear en la plataforma Moodle un suport per a la meua classe. Amb aquest supor (paregut a Blogger però amb més possibilitats i més professional) seria aportar informació per als meus alumnes, pujar activitats, obrir debats, crear questionaris i fer exàmens via internet per a que els vagen fent al llarg del curs.

Amb l'utilització de Moodle el que faré és que tots els meus alumnes aprenguen els mateixos continguts, però de forma més autonoma i cadascún aniria al seu ritme, però sempre fent que tots arriben als mateixos continguts i aprenentatges. A més de fomentar l'autoaprenentatge, faig  que els xiquets tinguen responsabilitats i que no depenguen assoles del professor al mateix temps que aprenen a utilitzar les TIC.