Hola bloggers!
Bon dia a tots. Com ja es costum, us vaig a resumir el següent tema. Aquesta ocasió toca el Tema 8,
que tracta sobre les eines de la web 2.0, concretament la Webquest i la Caça
del Tresor. Correspon amb el tema 13 del manual que utilitze sempre, més
exactament amb el segon apartat. Ara us vaig a deixar l’índex que vaig a seguir
duran l’exposició del tema:
1. Definició de Webquest
2. Tipus de
Webquest
3. Parts d’una
Webquest
4. Exemples de
Wewquest
5. Definició de
Caça del Tresor
6. Exemples
- Una forma d’utilitzar didàcticament Internet.
- Una activitat de recerca d’informació de forma guiada.
- L’activitat es centra en l’ús de la informació, anàlisi, síntesi més que
en la recerca.
- Els alumnes treballen autònomament construint el coneixement.
- El docent orienta tot el procés.
2. TIPUS DE WEBQUEST
Webquest a curt termini
- És l’adquisició i integració del coneixement d’un determinat contingut
d’una o diverses matèries.
- Es dissenya per a ser acabat d’un a tres períodes de classe.
Webquest a llarg termini
- Es dissenya per a realitzar-lo en una setmana o un mes de classe.
- Implica major nombre de tasques; solen culminar amb la realització amb
una eina informàtica.
3. PARTS D’UNA WEBQUEST
- Introducció, que presenta el
plantejament general de la Webquest a tot el grup
- Tasca, s’identifica amb
l’objectiu final de la Webquest: allò que ha d’elaborar-se a l’acabar la
Webquest.
- Procés, on s’indiquen les activitats i passos que han de
realitzar-se i es presenten els recursos
- Avaluació, on s’indiquen els
aspectes que es valoraran i com es valoraran.
- Conclusió, on apareixen unes
reflexions finals.
- Orientacions per al professor, on
apareixen suggeriments per a utilitzar la Webquest en classe.
4. EXEMPLES DE WEBQUEST
5. DEFINICIÓ DE CAÇA DEL TRESOR
La Caça del Tresor són una sèrie de
preguntes i una llista d’adreces i pàgines web de les quals poden extreure’s o
inferir-se les respostes.
- Existeix una pregunta final que serveix per a poder integrar tot els
coneixements que s’han desenvolupat en els passos anteriors.
- Són una eina TIC excel·lent per a utilitzar-se en el saló de classes sota
el principi que “primer és la metodologia i després la tecnologia”.
- Presenta l’avantatge que aquesta metodologia es pot utilitzar sense
Internet per a això són necessàries revistes, periòdics i/o llibres.
6. EXEMPLES DE CAÇA DEL TRESOR
*APORTACIONS PERSONALS*
Sabeu qui i per què es va
inventar la Webquest? Va desenvolupar-la Bernie Dodge per a recolzar el procés
d’aprenentatge mitjançant la investigació
en la que en la major part de la informació que es deu utilitzar està a
Internet. L’objectiu era rentabilitzar el temps dels estudiants, i centar-se en
l’ús de la informació a l’hora que es reforçaven el processos intel·lectuals en
quant a l’anàlisi, síntesi i avaluació.
L’ utilització de Caça del Tresor
o d’una Webquest em pareix una proposta docent molt interessant ja que et
permet treballar amb els alumnes d’una forma diferent i motivadora. Amb
aquestes opcions tu mateix guies l’aprenentatge dels xiquets, i propiciem que
treballen de forma molt més autònoma.
Un punt positiu de la Caça del
Tresor és que no necessitem únicament connexió a Internet, sinó que podem
utilitzar altres medis per a treballar, com poden ser revistes o llibres. Això és molt interessant, perquè
podem treballar en moltes sessions i amb materials molt distints, i fem que els
nens aprenguen a l’hora que es diverteixen. A més, els continguts que aprenen
els podem triar nosaltres i adaptar-los al temari que estem donant.
Buscant informació per a ampliar
sobre aquest tema, he trobat el següent Sideshare que ens explica que són les
Webquest i la Caça del Tresor, les parts que té cada una, les seues
característiques i els objectius que tenen. Com em pareix interessant i amplia
un poc la informació d’abans us el deixe
per a que li doneu un cop d’ull.
També he trobat uns vídeos a Youtube en els que podem ampliar informació de la Webquest i de la Caça del Tresor:
En aquest vídeo ens explica què
és una Caça del tresor, el tipus de preguntes que hem de fer, el procediment
per a treballar, les característiques de les Caces del tresor a l’hora d’aplicar-les
en l’aula i el que hem de fer per a crear la nostra pròpia Caça del Tresor.
Per a terminar d’ampliar informació,
en aquest vídeo de Youtube on ens parla sobre la Webquest, desobre el seu
origen, els seus objectius, el paper de l’alumne, en que ha de consistir la tasca
que encomanem als alumnes, en que consisteix cada part de la webquest i els
tipus de webquest que hi ha.
Si després de haver-hi llegit
aquest tema, us agradaria fer una Webquest, ací us deixe un exemple que he
trobat a internet per si us serveix o us dona alguna idea
**ACTIVITATS**
L’activitat que propose és per a tercer curs de
primària. Per a dur-la a terme, el primer serà fer la meua Webquest en la que pose els continguts que vull que els meus alumnes terminen d'assolir. El tema pot ser de qualsevol assignatura, inclús es pot fer amb totes. Podem emprar-la al finalitzar cada tema, al finalitzar el trimestre, o substituir l'ensenyança d'un tema del llibre i fer-lo amb una Webquest. Poden triar la que més ens agrade, o inclús barrejar-les, sempre i quan, fem que els nostres alumnes aprenguen.
L'objectiu d'aquesta activitat és treballar amb els alumnes el mateix contingut que al llibre, però d'una manera diferent, a més, amb l'utilització de la Webquest, puc guiar l'aprenentatge de la forma que crega més convenient per als meus alumnes, amb continguts alternatius, és a dir, amb un pretext, puc treballar diferents àrees de coneixement sense que es donen compte, d'aquesta forma treballen molt motivats, de forma divertida, amb l'objectiu principal de sempre, recolzar el seu aprenentatge mentre utilitzen les eines TIC.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada