Bon dia
de nou a tots els Blogguers que em visiten! Com ja sabeu, vaig a fer altre
resum del meu llibre de classe. Hui em toca resumir el Tema 10, que tracta
sobre “Les xarxes socials en educació: Twitter i Facebook”. Bé, ací us deixe l’índex
i comence amb el resum:
 |
| Orige de la imatge |
2. Tipus de Xarxes Socials
3. Usuaris Potencials
4. Twitter i Facebook
5. Aplicacions educatives de
Twitter i Facebook.
1. DEFINICIÓ I CARACTERÍSTIQUES DE LES XARXES SOCIALS
Algunes
de les seues característiques més importants són:
- Són
xarxes de relacions personals, també anomenades comunitats, que proporcionen
sociabilitat, suport, informació i un sentit de pertinença i identitat social.
- Són
grups de persones amb alguns interessos similars, que es comuniquen a través de
projectes.
-
Existeix un cert sentit de pertinença a un grup amb una cultura comuna: es
comparteixen uns valors, unes normes i un llenguatge en un clima de confiança.
- Són
llocs web que ofereixen serveis i funcionalitats de comunicació diversos per
mantenir en contacte els usuaris de la xarxa.
- Es
basen en un programari especial que integra nombroses funcions individuals:
blocs, wikis, blocs, etc. En una mateixa interfície.
- Com
exemples de Xarxes Socials més importants destaquen:
- Facebook, Twitter, MySpace, Ning,
Second Life, Tuenti
2. TIPUS DE XARXES SOCIALS
Segons activitat:
- Microbloggin:
permeten enviar i publicar missatges breus de text, així com seguir a altres
usuaris. Twitter, Muugoo, Plurk.
- Jocs:
els usuaris potencials són aquells que busquen relacionar-se per a jugar.
Second Life, Haboo
- Geolocalització:
permet saber la posició d’un objecte, persona, monument. Foursquare, Metaki
- Marcadors
socials: a través d’etiquetes
classifiquen, emmagatzemen enllaços per ser compartits. Digg, Diigo.
+-+copia.png)
Segons contingut:
- Fotos:
permeten emmagatzemar, ordenar, buscar i compartir fotografies. Flockr,
Fotolog, Panoramio.
- Música:
permeten escoltar musica ademés de classificar-la i compartir-la. Last Fm,
Grooveshark
- Vídeos:
permet crear perfils i llistes d’amics. Youtube, Vimeo
- Documents:
es poden trobar, publicar i compartir textos. Scrbid.
- Presentacions: permeten classificar i compartir les seues
presentacions professionals. Slideshare, Glogster, Photopeach
- Notícies:
permeten veure la informació que més interessa. Digg, Menéame.
- Lectura:
es poden classificar les preferències literàries. WeRead.
3. USUARIS POTENCIALS
- “Social media selectors”
orientats a la funcionalitat en termes de la comunicació i contacte amb el grup
de referència (40%) aquest tipus de gent
està centrada en treballar en xarxes socials (Comunity manager)
- “Simple social networks” motivats per la dimensió lúdica
i el relacionat pel que fa al sey grup social (33%) busquen en les xarxes socials una dimensió lúdica per a mantindré
contacte amb la gent del seuentorn.
- “Trend followers”
l’entreteniment i la informació d’esdeveniments i festes constitueixen el seu
principal leivmotiv (19%)
- “Social media addicts” tenen
una clara intencionalitat professional (10%) és gent que es dedidca
professionalment(i personalment) al tema de les xarxes socials de forma molt
exagerada
4. TWITTER I FACEBOOK
 |
| La imatge és d'ací |
- Originalment era un lloc per a estudiants de la Universitat de Harvard,
però actualment està obert a qualsevol persona que tingui un compte de correu
electrònic,
- Disposa d’una llista d’amics i un grup de pàgines o es pot reunir gent
d’interessos comuns
- Existeix la possibilitat d’incloure fotos i vídeos al mur.
Twitter:
 |
| Imatge de |
- Els usuaris poden subscriure’s als tweets d’altres usuaris.
- Per defecte, els missatges són públics, podent difondre’s privadament
mostrant-los únicament a seguidors.
5. APLICACIONS EDUCATIVES DE TWITTER I FACEBOOK.
Canal de notícies en temps
real per a la comunitat educativa.
- Avís sobre la publicació de buttletins informatius periòdics.
- Informacions de caràcter més oficials, com beques, dates d’exàmens....
- Com agenda i recordatori d’esdeveniments tals com reunions o trobades.
Establir un canal de
notícies en diferit mitjançant l’ús dels widgets que permeten publicar la
informació de Twitter en les pàgines web.
Establir una comunicació
bidireccional entre el centre i la comunitat educativa. A diferència d’un fòrum
de discussió, l’abast de Twitter està restringit als seguidors dels usuaris.
Exemples aplicacions educatives de twitter
Study Groups: és una manera de poder
col·laborar amb els companys de la classe i planificar tasques.
Mathemathical Formules: amb aquesta aplicació podràs escriure
missarges en el mur dels teus amics amb formules matemàtiques, aquestes fórmules
s’escriuen amb la sintaxi de Latex.
CiteMe: amb aquesta aplicació pots obtenir cites
per a les teves notes amb format de WorldCat, el catàleg més gran del món.
BooksiRead: pots qualificar i compartir opinions
sobre els llibres que estàs llegint o has llegit també pots consultar les
opinions d’uns altres o buscar usuaris amb gustos similars.
*APORTACIONS PERSONALS*
La utilització de les xarxes socials em pareix una bona eina per a treballar en classe, ja que com altres ferramentes TIC, ens dona l’opció de treballar amb gent de qualsevol part del món sempre i quan tenim un ordinador i accés a la xarxa.
Dins de
l’aula ens permeten treballar d’una forma distinta, fan que els nostres alumnes
estiguen més motivats, podem treballar projectes que amb altres recursos no
podem realitzar. A més, un punt molt positiu és que els estudiants aprenen a
aprendre amb la utilització de les xarxes educatives.
Amb tot
i això, també tenen aspectes negatius, ja que la utilització de les xarxes
socials implica exposar moltes dades personals (a voltes innecessàries) que tot
el món pot veure. A més, suposa un risc per als més xicotets, perquè moltes
vegades accedeixen a pàgines contingut o utilització de la qual no està adaptat
a les seues necessitats, i a més.
Per a
ampliar un poc més sobre les xarxes socials, ací aporte uns vídeos de Youtube
que donen un poc més de informació:
Aquest
primer vídeo ens parla de les xarxes socials en l’aula, és a dir, ens explica
el que són i el que ens permeten, parla de les que tenen més popularitat i el
que ens permeten fer les xarxes socials educatives.
Per a concloure
amb els vídeos, aquest és més acadèmic, és a dir, ens un vídeo que es centra
més en les explicacions, per això és més dens. Parla sobre el que són, les característiques
principals, de com influeixen en la educació i les dificultats que podem trobar
en el procés.
Per
últim, per a finalitzar amb les meues aportacions i ampliacions sobre aquest
tema, us deixe un SlideShare que he trobat prou interessant, ja que es centra
en les xarxes socials per a l’educació. Primer ens parla de que són, els tipus
que hi ha, els tipus de serveis que ens ofereixen, el que podem fer amb elles i
el que més m’ha agradat, és que posa exemples de xarxes socials educatives i et
diu molt breument com utilitzar-les.
Si us
ha paregut interessant utilitzar les
xarxes socials en l’àmbit educatiu, ací us deixe un SlideShare que fa una proposta
per a utilitzar en l’aula.
Las redes sociales en el aula from ceciliavanucci
També un vull comentar una última cosa, he trobat aquest Blog que es centra únicament en les xarxes socials en l'educació primària, és molt interessant ja que aporta molt videos, opinions, articles... us deixe l'enllaç per a que visiteu aquest blog:
**ACTIVITAT**
La
següent tasca està proposada per a treballar amb alumnes de sisè de primària.
Per a dur a terme l’activitat utilitzarem Twitter.
La mestra crearà dos comptes de Twitter, un per a ella (per a observar la
participació dels alumnes) i altre per a que els alumnes treballen (tots els
alumnes compartiran la contrasenya i el compte, d’aquest mode no tenen que
exposar les seues dades personals a la xarxa). Aquesta activitat consistirà en
que els alumnes cerquen enllaços a Internet i el posen un tweet amb l’enllaç
(sempre tenint relació amb el temari que se està donant a classe). D’aquesta
forma els nostres alumnes amplien informació dels continguts que estan
treballant a l’hora que utilitzen les xarxes socials, cosa que els genera una
motivació per a treballar.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada